情商高的孩子到哪里都惹人心爱

而假如孩子不只情商不高

还有进犯行为

爸爸妈妈会觉得孩子“不懂事”“丢人”

再加上社会对熊孩子的容忍度越来越差

这可怎么是好?

进犯行为的发作及引导,其实都有迹可循。

儿童情商教育系列

-01-

为什么孩子有进犯行为?

幼儿进犯行为的体现

幼儿的进犯行为往往体现为打人,咒骂,抓咬,扔东西,咒骂讪笑或许诬蔑等等。这些行为会给被进犯的小朋友身体上或许心思上构成不同程度的损伤。

当孩子年纪较小的时分,呈现这种相似的进犯的行为时,家长往往会阻止住。一般的孩子在被阻止了之后,会理解这样的这样的行为是不对的,然后能够中止进犯性的动作,之后也会尽量的按捺。

可是有的孩子会体现出来继续的进犯行为。比方两个小朋友争抢一个玩具,没抢到的小朋友就或许打对方,拉扯对方,或许是损坏玩具。并且当去进犯对方小朋友的时分,他或许体现出来不管不顾,家长去阻止的时分需求费很大的力气才干把两边拉扯开。

总结来说,幼儿的进犯行为是他有歹意的去损伤对方小朋友或许是损坏物品。一方面是对对方小朋友身体构成损伤,比方说打对方,推对方,抓伤对方,用玩具去敲对方的头等等。此外还有一种进犯是言语性的进犯。比方经过挖苦、诋毁、咒骂的办法进行凌辱。这样也会给对方构成很大的心思上的不适感。

幼儿进犯行为发作的原因

进犯行为是指一个个别关于他人所采纳的一种举动。不是心情和心情,可是会受心情和心情的影响,并且这种影响的速度要比没有进犯性的孩子要快的多。

有的小朋友和大人在一起的时分,往往很少呈现愤恨打他人等等状况。可是在幼儿园或许是游乐场等有同龄小朋友的场所里边,他会更简略发作进犯行为。他和火伴共处的欠好也会构成孩子这种进犯行为。

有研讨发现言语抵触和身体上的抵触在孩子的游戏进程傍边,发作的次数最多。比方人际往来才干缺少的孩子,在往来傍边往往很简略被回绝。当面临往来进程傍边被回绝的状况,进犯型的孩子就特别简略对被回绝的原因做出过错的归因或许判别。比方说上课的时分他想出去散步,当教师回绝的时分,他就会觉得对方是对自己不怀好意的。

当小朋友不给他玩具的时分,他也会有这样的一种观念的发作,然后导致火伴联系不良。进犯型的孩子,之后就更简略频频的运用进犯的手法去打其他的小朋友。假如他不呈现打小朋友的行为的时分,其他人对他都是比较友爱的,可是遇到有压力环境的时分,他的这种进犯的动作就会又发作。

有心思学家经过长期的研讨,终究发现婴幼儿时期,气质结构傍边在按捺和非按捺这一项内容能够坚持到青春期不变。也便是说孩子的进犯行为和孩子天然生成的气质类型是有联系的。

有的孩子,他在幼儿园里常常打小朋友,可是他的爸爸妈妈却或许是文质彬彬的或许是对人十分有礼貌的。可是孩子的气质类型是这样的一种状况下,后天的教育往往会跟不上,这就会使孩子的进犯行为会继续存在。

气质类型里边的按捺型是以一种不安的状况对待生疏环境。这种气质类型是指孩子先天的行为上的倾向,孩子在面临不确定的环境的时分的榜首反响,是不安的或许是不能有用地去考虑。

这种按捺类型,便是当遇到不愉快的,不习惯的,不熟悉的事情的时分,对待这种不确定性孩子他的心里里体现出更激烈的脆弱性和无助感。这种无助感很激烈的孩子在幼儿傍边,尤其是男孩子,心情又比较不稳定的孩子,他更简略呈现打小朋友的状况。

在按捺和非按捺这种气质类型傍边,按捺的孩子对待周围的环境和人是更习惯的。他更或许会选用考虑,去灵敏地处理和应对他们的心情,是一种相对安静的一种状况。

进犯行为的孩子在平常日子傍边,活动也是相对较多的,也便是说他们更简略惹祸。一起动作太多了,他们对学习缺少坚持性和规律性,关于新的环境体现出不习惯,关于新的游戏呢,也会体现出不安或许感觉没意思。

因而他在火伴共处或许是团体游戏傍边,更简略发作不高兴这样的消沉的心情,注意力也会十分的欠好,很难完结一项需求长期才干完结的活动。心情的特色更简略激动、愤恨,体现为进犯行为或许性更高,男孩儿受进犯行为的影响比女孩儿会愈加杰出。

心思学界的关于这种总有进犯行为的孩子,很早的时分就有了相关的理论。比方说比较闻名的便是波折进犯理论,是以为孩子常常打小朋友,常常进犯他人和孩子的波折感是有很大的联系。也便是说进犯行为总是以波折的存在为先决条件的,而波折的存在常常是进犯行为发作的前提条件,互为因果。

在火伴傍边,孩子的这种波折感、波折感激烈的时分,幼儿的行为就会愈加难以操控。咱们能够看到进犯型的孩子,在天然生成的特性特质傍边,对外界环境更不习惯,也更简略发作波折感。

-02-

家长哪些做法会加剧孩子的打人行为?

幼儿的进犯行为会构成他和小朋友之间的抵触,不利于杰出的火伴联系的构成,也或许在团体傍边成为不受欢迎的人,阻止孩子杰出的性情和社会化的顺利的行程。并且屡次的进犯行为,假如没有被成功地阻止掉的话,孩子的往后的在火伴傍边更简略采纳相似的办法。

咱们发现男孩的进犯行为显着多于女孩,但并不是说女孩儿没有这种进犯行为。

家长关于男孩儿关于女孩儿的进犯行为,打人的行为,采纳的心情往往是不同的。关于男孩儿的进犯行为,家长更简略经过以暴制暴的办法来对其进行赏罚,以为男孩子就应该用这样的愈加严峻的,愈加苦楚的办法进行赏罚阻止。可是关于女孩儿,往往或许会采纳更容纳的心情,讲道理等等这样的办法。

用以暴制暴的这样的赏罚的办法的男孩,他的进犯行为往往会愈加的频频,愈加的难以操控。这是由于他自身的自我按捺的才干就相对弱。

进犯性比较强的孩子,会发现他的家庭环境也比较特别。比方家长和孩子的有用交流比较少。往往仅仅简略的一些日子上的交流,或许是当他惹祸的时分家长就出头阻止赏罚。关于孩子的父亲的人物缺失或许显得过于消沉,不只在孩子的哺育傍边,人物感不是很强(都是母亲出头,即使是父亲冲在前面,往往是消沉的。比方说呵责、责备或许是体罚等等。)亲子之间的情感的互动是简略的、粗犷的你打人了我就要打你。

这样的办法会对孩子行为操控方面构成十分多的欠好的影响。家庭成员之间,交流办法也是相互责备,争持,在孩子面前展示出来的家庭成员的互动办法是不安的,相互的不友爱的,会加剧孩子的进犯行为。

家长傍边有一方或两边心情都比较浮躁,这样也会加剧孩子的进犯行为。家长在哺育孩子的进程中,要十分注重自己的心情办理

-03-

正确的做法

除了专业行为上的纠正之外,对待有进犯行为的孩子,深层次的协助是家长需求注重孩子一些才干上的培育,也便是情商才干培育。

培育孩子的言语表达才干

往往进犯行为的孩子,他的言语表达是跟不上的。并不是说孩子不会说话,而是他遇到那个场景的时分,他有话说不出来。只能简略地用言语用动作去处理问题,这关于孩子来说相对的更顺利一些。

因而关于这样进犯型的孩子,言语表达上的练习是十分重要的,要鼓舞孩子用言语表达出自己的不满。或许是和小朋友之间发作抵触了,家长能够渐渐了解孩子在发作进犯行为的时分,他的心里感触是什么。孩子去表达出来之后,他自己也会心情上也会有所缓解。

培育孩子的社会往来的才干

学习一些和小朋友叫交流交流的办法。家长在家庭傍边和孩子交流的时分也要注重心情,没有犯错的时分尽量的用平缓的、友爱的办法去交流。

当遇到过错的时分,咱们能够跟孩子去交流一下,想办法处理和小朋友之间的对立,还有想办法怎么操控自己的行为。

培育孩子自控才干

归纳上面的这些才干的培育,咱们不只要鼓舞孩子用言语进行交流,也要鼓舞孩子操控自己的行为。当有好的行为呈现的时分,家长一定要给予言语上的必定,纷歧定要给予物质上的奖赏。言语上的必定赏识,关于孩子来说效果会更大。

声明:该文观念仅代表作者自己,搜狐号系信息发布渠道,搜狐仅供给信息存储空间服务。

推荐阅读